“不可叫人小看你年轻，总要作榜样”—— 提摩太前书4章12节
要实现可持续发展 ，需要各界共同参与。各领域的学者花毕生心血研究改变世界的方法；与此同时，不少年轻人挺身而出，为他们珍视的议题发声。文中收录四位中大学生的故事，他们奉上自己的青春，务求令更多人关注迫切的社会议题。几位学生年少有为，他们积累的经验，成为议论圆桌上不可或缺的声音。
“任何人都可以为可持续发展发声”
萧雯禧（生物医学工程学四年级学生）
萧雯禧于15岁时首次只身坐上飞机，跨越太平洋，远赴墨西哥参与联合国会议，展开一个非比寻常的旅程。“我父母要目送年仅15岁的孩子，坐26小时飞机到墨西哥，无疑感到胆战心惊。但他们仍说：‘你注意安全就好。’”这次旅程，让她迈出关键第一步，成为青年倡议者，足迹遍及卢旺达和瑞士等地。
萧雯禧在香港长大，从小就接触到不同文化的人和事，而她的好奇心随年月有增无减。她喜欢电子通讯，利用科技联系世界不同文化，这个领域有助她成为青年倡议者，也启发她探索健康与科技如何互相配合。“新冠疫情已经清楚展现两者如何相辅相成，科技对医疗服务或遥距手术等更先进的范畴，都有莫大裨益。”她希望以科技解决社会问题，包括数码包容，建构平等社会。
2022年，萧雯禧远赴罗马尼亚布加勒斯特出席国际电联全权代表大会
萧雯禧仍是中大本科生，但在短短数年间已取得不少成就。她指出：“我有机会到不同国家出席国际会议，并建立网络。近年，联合国计划于会议上加入青年代表，我有幸获邀出席发表意见，与各国领袖讨论相关议题。”她感谢中大为学生连接国际社会，令她认识和理解国际挑战。而传讯课程亦令她提升沟通技巧，为与国际政要交谈做好准备。
谈到未来大计，萧雯禧说她仍在考虑会否以倡议为业。但她补充，倡议工作并非单单一人之责。“任何人都可以为可持续发展发声，因它涉及众多层面，只要你有擅长的领域，就有资格思考如何在该领域影响可持续发展的一小部分，甚至引导整个发展路向。”有人说在学习和课馀活动之间取得平衡，一定十分困难，但萧雯禧去年在联合国国际电信联盟实习时，也能兼顾中大学业，她坚信两者并不对立。“懂得运用自己拥有的知识改变世界，远比取得好成绩重要。”
“先处理心情，再处理事情”
（左）郭梓乐（2017/法律）和（右）杨思毅（2017/政治与行政学）
访问期间，“JUST FEEL 感讲”共同创办人郭梓乐和杨思毅后方挂有一幅大型横额“先处理心情，再处理事情”。对郭梓乐而言，这格言道出他们组织的中心思想：“当大家有争拗和不同意见时，我们除了分辨对错，还可以理解彼此的心情和感受吗？”
两位创办人在中大修读学士课程时，从生活点滴中学懂沟通的价值。杨思毅坦言幼年的创伤经历，令他明白敞开心扉的重要；郭梓乐经历过四年愉快的舍堂生活，其间与舍友促膝长谈，也种下了“JUST FEEL 感讲”的种子。他俩于Teach for Hong Kong计划执教时认识，这一年经验让修读法律和政治与行政学的他们明白到，香港以至全球的教育体制，都没有制定有效、完善的方法处理日常人际关系中遇到的情绪。有见及此，他们毕业后与另一中大校友魏敬国成立“JUST FEEL 感讲”，为学校提供校本支援，包括“感受需要卡”、心情记录日记、学生课程及教材等，向学生传授心理学家 Marshall Rosenberg“善意沟通”的态度、技巧和知识，让他们积极培养同理心，促进个人身心灵健康，和建立良好人际关系。
两位创办人认为，学校缺乏系统化的情意教育，成为普及的一大难题。杨思毅举例说，情意教育目前只被视作“非正规教育”，重视程度远比其他科目低。他解释：“正规教育，即小时候读的‘中英数常’；我们认为社交情绪教育应融入正规教育中，惟现时仅当作课外活动。”他又指出，这种教育能惠及所有学生，学校不应只呼吁“曳仔”参与。
“JUST FEEL 感讲”为学校提供校本支援，包括“感受需要卡”、心情记录日记、学生课程及教材等，向学生传授“善意沟通”的态度、技巧和知识
尽管如此，郭梓乐观察到现时愈来愈多人讨论心理健康议题，同理心也被视为情感教育不可或缺的元素，种种进步迹象令人鼓舞。“虽然未普及，但我们看见这个变化仍感到欣慰。”
“JUST FEEL 感讲”短短五年内已与超过三十间学校合作，但两位创办人仍希望让更多人认识情意教育。他们认为中大是一个“疗愈之地”，二人目前在和声书院授课，希望能教晓大学生身心灵健康的重要。郭梓乐笑言：“我回到中大，就是要分享我的经验，就像我当年在宿舍向舍友分享一样。”
JUST FEEL 感讲团队
“我们有在此出现和发声的理由”
陈天蓝（2023/全球研究）
谈起启发自己的人，多数人会提及有远见的名人，例如政治家或其他公众人物；令陈天蓝刻骨铭心的，却是一位朋友。这位朋友远赴米兰参与气候研讨会，在Instagram上传一段短片，片段中她坐在台下聆听达官贵人演讲，心怀不忿，因她千里迢迢跑到意大利，换来只是一席旁听，无法参与讨论。“片段启发了我，‘青年倡议者’毋须轻视自己，我们既然获邀出席，就有出现和发声的理由。”她意识到自己作为青年倡议者的潜能，自此积极参与气候倡议工作。
陈天蓝就读中学时，已对素食主义产生兴趣，她于是主动加入网络群体，希望从中加深认识。“从素食主义开始，我了解到食品产业对资源分配产生的问题，他们消耗许多资源种植谷物供动物食用，但这些资源其实可以更有效运用。”自此，她一直探索可持续发展与环境的关系，成为活跃的青年气候倡议者，到访世界各地进行游说，更以青年代表身分出席2021年在格拉斯哥举行的第26届联合国气候变化大会。
一路走来，她致力探索可持续发展、认识气候变化，也尽力向身边的年轻人解说。2022年，她代表中大参加由国际大学气候联盟主办的学生论坛，向与会人士解释社区抵御气候变化的方法，以及年轻人如何能以不同方式关注气候。
就读中大期间，陈天蓝积极参与各类型活动，希望令身边人更关注气候问题。她在中大赛马会气候变化博物馆（MoCC）担任博物馆大使多年，认为这职位“令我走上气候倡议之路”。她补充，这份工作不但教晓她许多知识，也让她更有信心与不同国籍和阶层的参观者交流。
陈天蓝就读中大时担任博物馆大使，并开展其气候倡议之路。
陈天蓝也积极参与校外气候倡议工作，例如协助建立青年环境网络，凝聚世界各地志同道合的年轻人，举办气候峰会等活动，集众人之力向目标迈进。他们成功举办绿色就业博览会，展示香港各种有关环保和可持续发展的就业机会。今年，青年环境网络再次与商界环保协会合作，举办第二届绿色就业博览会，吸引约二百名参加者、讲者及工作坊协作者。
陈天蓝与青年环境网络的成员举办绿色就业博览会
陈天蓝正在德国攻读硕士学位，希望扩阔自己的知识领域。她早年在中大修读社会科学，现在对政策制订更感兴趣，尤其是环境政策如何造福大众，期望毕业后能在智库从事政策研究。陈天蓝最近以兼职形式加入国际碳行动伙伴关系，这个合作论坛汇集多个国家和地区，成员皆有参与碳排放交易体系。
“我也不太清楚自己未来倡议工作的方向，仍在寻找答案。欧洲经常举辧各类国际会议，机遇处处，既然我身处当地，或许会多考虑这方面的可能性吧。 ”说到这里，她脑海里浮现种种可能，不禁笑逐颜开。
不少年轻人都希望像萧雯禧、郭梓乐、杨思毅和陈天蓝一样，为可持续发展出一分力。这群满腔热诚的年轻气候倡议者亟需系统性的支援和社群支持，以成功推动社会变革。赛马会气候变化博物馆遂于2023年12月推出“MoCC学人”计划，旨在帮助曾任博物馆大使的杰出校友建立网络，协助他们发挥潜能，成为年轻新一代的楷模。适逢博物馆成立十周年和中大60周年校庆，该计划正好展示了前任博物馆大使的优秀表现，同时亦为他们创造更多成功机会，在这瞬息万变的世界中发挥所长，带领社会走向更美好的将来。博物馆于十周年庆典上委任前博物馆大使锺芯豫（19/地理与资源管理学）为首位MoCC学人，充分肯定她于气候行动和可持续发展方面的努力。
锺芯豫获委任为首位MoCC学人
徐跃羚为香港中文大学传讯及公共关系处编辑
