开卷的礼物

根据最新的「全球学生阅读能力进展研究」调查，香港的小学生在阅读及学习方面的动机、兴趣和信心得分都较低。该调查于2016年在四十三个地区进行，香港的家庭阅读能力排名是最低的，因为香港家长自己对阅读的兴趣不大，其中只有13％的父母会读书给孩子听。研究也显示，在鼓励休闲阅读的家庭中成长的孩子日后将成为高效的学习者，换句话说，家庭阅读能力低对青少年会产生十分不良的影响。

「滚动的书」社会企业的创办人庄国栋是充满热诚的书迷，他希望推广阅读，并将书本的知识传授给下一代年少的弱势群体。 「滚动的书」基地设于香港，旨在提供更多阅读的体验，同时参与社会事务，致力协助少数族裔脱贫、遏制海洋污染及为妇女充权。通过各种富创意的活动和工作坊，该社企为学生和社区人士提供服务，帮助他们学习知识，以适应瞬息万变的社会。每次举行阅读活动时，庄国楝都能感受到小读者对书本的浓厚兴趣。不久前，他与本地一个话剧团合作，由「滚动的书」所推广的一本图画书中演绎出一出戏剧，他说：「其中有一场戏，一群孩子扮演『蛋糕』，要送给面包师傅，我则接受主持人邀请，扮作面包师傅，我接过『蛋糕』，并假装吹蜡烛。 现场每个人都笑得人仰马翻，我可以看到孩子们每一分钟都在享受阅读的乐趣，这就是我最初想要达到的目标。」

庄国楝说：「成立『滚动的书』目的之一是要利用书籍来支援包括少数族裔儿童在内的弱势社群，并帮助他们融入主流社会。 我们一直在收集中产家庭所捐赠的书籍，并将它们包装成礼物送给孩子。 这项举措令中产阶层关注比较不幸的儿童所面对的困境。」他所做的另一件事情是训练一群义工教中文，对象主要是来自南亚和东南亚的儿童，以帮助他们克服生活在香港的语言障碍，毕竟香港是一个以中文为主要语言的社会。

庄国栋还因为他为视障儿童创作书籍而频频见报。那些书本以独特的格式制作，结合了声音叙述、盲人凸字和触感纸雕塑，使视障人士能够用视觉以外的感官来发掘阅读图画书的乐趣。

他解释：「视障儿童可以触摸纸雕塑，并听着声音的描述去紧跟故事情节。」加入这些元素就可以使角色生动起来，并为视障读者提供多个层次的刺激。他并说：「触感图和口语叙述使视障儿童能够更容易理解角色的动态。」

庄国楝和其他二百名参加者在中文大学「非政府组织领导计划」的「推销日」脱颖而出，于是在此计划的财政资助下，该图书制作项目已经与声音描述的专家合作进行。

在香港以北、湖南省高步村侗族的孩子们也获得了开卷的礼物。很多年前，他们的处境堪虞，一方面因为缺乏学校和图书馆等教育设施，另一方面由于农村的「空心化」趋势（身体强壮的成年人为了谋生而离开农村），他们就被留下给年老和文盲的祖父母照顾。留守儿童会把大部分闲暇时间花在上网和玩手机游戏上，而不是阅读，到了十岁，他们才会被送往附近的城镇读书。

2018年开始有了转机，当时该农村迎来了「高步书屋」的开幕，这是他们有史以来第一个图书馆，由中大建筑学院Peter Ferreto教授和他的「改变现况实验室」（Condition_Lab）团队与广州大学建筑与城市规划学院，还有当地村民一起合作设计和建造。

妙想天开的图书馆使用当地的木材建造而成，楼高两层，共提供二百平方米的室内空间，并采用传统侗族的「干栏」建筑风格，即在书屋中央建造一堂楼梯，让村民和孩子们聚集在楼梯上，孩子们尤其喜欢在楼梯上玩耍。地面的一层则成为村民聚会和进行本土展览的有盖开放空间，而书屋的每一堵墙都设有书架，以放置特定教育主题的书本。

Ferreto 教授说：「这个村庄缺少学校和图书馆等教育资源，我们希望这个与普通的静态图书馆截然不同的书屋，可以为孩子们提供学习和玩乐的场地，使他们聚在一起。我们亦希望通过这个书屋，活化整个高步社区。 我们相信建筑是服务每一个人的，而且看似简单的设计可以对社区带来重大影响。」

该中大农村建筑项目于2019年在世界建筑节中获得「竣工项目—公民与社区」组别的奖项。世界建筑节被誉为「建筑界的奥斯卡」，「高步书屋」从全球十六个入围项目中脱颖而出，建筑节的评审赞扬「书屋完全与当地社区互相交织紧扣，超出了建筑物自身的意义，并彰显了卓越的建造过程」，而且「代表了两所大学学系超过五年的努力，使一个社区重生和再次连系起来。」

Ferreto教授总结说：「我们在塑造建筑业界发展方面可以发挥作用，因为社区的一起投入，以及我们和学生直接参与『设计-建造』的项目，可以对现实社会产生巨大的影响。」