中学参演英文戏剧，当中有句台词：We do not inherit the earth from our ancestors; we borrow it from our children——地球并非我们从祖先手上继承而来，而是向未来的子孙借用的，令我念念不忘，并开始思考，究竟我们这年代享用的资源，未来还会存在吗？

大学二年级时，中大推出「大」「部」行计划，鼓励大家减少依赖校巴，步行来往大学港铁站和本部。根据建议路线走了一段日子后，发现每次沿途的景设都不一样，有时还会遇着猫、猴子等动物，乘搭校巴根本没机会留意。身边同学也慢慢被我感染，结伴同行。

中大不少同学都很注重环保，坚持自携饮管、食物袋。和他们相处久了，也会习惯在餐厅点饮料时加一句「走管」，既无损享受饮品，也减少制造垃圾。

要懂变通，顺应每次来的不同人群讲解不同内容。可能上午来一班认真听讲地理知识的中学生，就得用互动问答形式加深他们记忆；下午来一群打发时间的长者，很难让他们深入看展品，也要懂得抓住他们注意力，例如看到冰鱼标本时他们会问：「这是咸鱼吗？」我就趁机切入：「这可不是在大澳买回来的，而是南极冰鱼。海豹在冰面上捉鱼吃，但气候变化令冰面减少，海豹觅食变得艰难。」

我会跟不少参观完博物馆的人在别的环保活动重遇，他们会告诉我，很享受上次的导赏团，也喜欢上参加这类型活动，这时满足感就油然而生。

这是项义务工作，主要凝聚年轻人力量，在香港推广十七个可持续发展目标（SDGs），招揽更多大学和公私营机构加入成为SDSN香港区成员，以及和世界各地的网络统筹沟通，筹备全球范围的宣传活动。

11月初得知一个月后将在全球举行Move Humanity活动，还会加插签署曼德拉宣言的行动，我马上埋首细阅文件，了解活动背景，准备宣传材料，透过社交媒体吸引公众参与，颇感吃力。可幸SDSN Global行动组的成员在过程中提供不少协助，例如定期举行网上会议与各网络统筹讨论进度，以及传授推行校本及社区活动的技巧。

论坛对象是市民大众，当中包括香港社会企业挑战赛的参赛队伍，听取各界代表分享如何有效将可持续发展目标融入商业策略之中。我有幸获邀与一众参加者讨论实践可持续发展目标可能遇到的困难、大学以及社会各界在推行可持续发展应该担当的角色等等。论坛上我亦呼吁各队伍开创社企、服务本地的同时，亦要放眼世界，因在世界的某个角落或许有人面对同样问题，需要我们伸出援手。

衣食住行各方面都有大量实践SDGs机会：衣——买衣服前想一想是否真有需要；食——选购碳足印较少的本地食材；住——秋凉以后减少开冷气；行——时间许可的话以步代车。每个人一点小改变，加在一起就是对世界的大大改变。

对。我昨天在教育大学结束工作后，从大浦走了八公里路回中大宿舍的。