中學參演英文戲劇，當中有句台詞：We do not inherit the earth from our ancestors; we borrow it from our children——地球並非我們從祖先手上繼承而來，而是向未來的子孫借用的，令我念念不忘，並開始思考，究竟我們在這年代享用的資源，未來還會存在嗎 ？

大學二年級時，中大推出「大」「部」行計劃，鼓勵大家減少依賴校巴，步行來往大學港鐵站和本部。根據建議路線走了一段日子後，發現每次沿途景色都不一樣，有時還會遇着貓、猴子等動物，乘搭校巴根本沒機會留意。身邊同學也慢慢被我感染，結伴同行。

中大不少同學都很注重環保，堅持自攜飲管、食物袋。和他們相處久了，也會習慣在餐廳點飲料時加一句「走管」，既無損享受飲品，也減少製造垃圾。

要懂變通，順應每次來的不同人群講解不同內容。可能上午來一班認真聽講地理知識的中學生，就得用互動問答形式加深他們記憶；下午來一群打發時間的長者，很難讓他們深入看展品，也要懂得抓住他們注意力，例如看到冰魚標本時他們會問：「這是鹹魚嗎？」我就趁機切入：「這可不是在大澳買回來的，而是南極冰魚。海豹在冰面上捉魚吃，但氣候變化令冰面減少，海豹覓食變得艱難。」

我會跟不少參觀完博物館的人在別的環保活動重遇，他們會告訴我，很享受上次的導賞團，也喜歡上參加這類型活動，這時滿足感就油然而生。

這是項義務工作，主要凝聚年輕人力量，在香港推廣十七個可持續發展目標（SDGs），招攬更多大學和公私營機構加入成為SDSN香港區成員，以及和世界各地的網絡統籌溝通，籌備全球範圍的宣傳活動。

11月初得知一個月後將在全球舉行 Move Humanity 活動，還會加插簽署曼德拉宣言的行動，我馬上埋首細閱文件，了解活動背景，準備宣傳材料，透過社交媒體吸引公眾參與，頗感吃力。可幸SDSN Global 行動組的成員在過程中提供不少協助，例如定期舉行網上會議與各網絡統籌討論進度，以及傳授推行校本及社區活動的技巧。

論壇對象是市民大眾，當中包括香港社會企業挑戰賽的參賽隊伍，聽取各界代表分享如何有效將可持續發展目標融入商業策略之中。我有幸獲邀與一眾參加者討論實踐可持續發展目標可能遇到的困難、大學以及社會各界在推行可持續發展應該擔當的角色等等。論壇上我亦呼籲各隊伍開創社企、服務本地的同時，亦要放眼世界，因在世界的某個角落或許有人面對同樣問題，需要我們伸出援手。

衣食住行各方面都有大量實踐SDGs機會：衣——買衣服前想一想是否真有需要；食——選購碳足印較少的本地食材；住——秋涼以後減少開冷氣；行——時間許可的話以步代車。每人一小點改變，加在一起就是對世界的大大改變。

對。我昨天在教育大學結束工作後，從大埔走了八公里路回中大宿舍的。